Nona

💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 🍈Asal Harga Durian🍈 Di kampung kami sedang musih durian, bukan kampung kami saja di kampung lain pun banyak durian berjatuhan karena masak. Buah durian yang jatuh biasanya enak rasanya. Shina sejak kemarin menginap di rumah nenek bersama adiknya Shafaa. Siang ini Papa, Mama, Nenek, Om, Ama dan Abang turut serta menjemput Shina. Sampai di rumah nenek terdapat banyak durian, manggis dan rambutan, kami kami kemudian makan durian bersama-sama. Ama ingin membawa pulang durian sebagai oleh-oleh untuk temannya. Papa kemudian mengambil 3 ikat durian, 1 ikat berisi 6 buah durian, kemudian memberi Rp. 60.000 untuk Bapak Dula yang menjaga durian. “Bang De, di sini durian 1 buah berapa?” tanya Ama pada papa shina. “Lima ribu am” jawab papa. Kemudian terjadi percakapan tentang kota Ambon yang sedang banjir durian.Shina mendengar percakapan kami sambil makan duri

💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 ✖Teka Teki Silang✖ Sabtu adalah hari berkunjung ke rumah nenek, rutinitas ini selalu Shina lakukan jika tidak ada kegiatan yang penting. Shina menyukai kegiatan ini karena ia dapat bermain bersama sepupu kecilnya dan menikmati alam yang asri. Bagi aku sendiri menjadi suatu hal yang menantang jika kegiatan kunjungan bersamaan dengan kewajiban menyelesaikan T10 karena aku harus sigap menangkap moment belajar yang dilakukan Shina sambil menikmati weekend. Kali ini Shina asyik bermain teka teki silang yang ada dalam handphone aunty Cha. Shina bersama adiknya, Shafaa bergiliran memaninkannya. Pada permainan ini Shina harus menghubungkan huruf yang ditampilkan agar membentuk kata yang mempunyai arti, sehingga ia harus berfikir langkah pemilihan huruf, hitungan waktu membentuk kata juga masuk dalam perhitungan. Kata yang dibentuk harus sesuai dengan kotak yang ter

💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 🛡 Adil🛡 Shina merasa kurang sayang oleh kami, papa dan mamanya dibandingkan adiknya, ia merasa dibedakan dari abang dan adiknya, ia merasa tidak diperlakukan dengan adil. "Jadi... menurut Shina adil itu harus bagaimana?"tanya ku pada Shina "Harus sama...rata dan sama, itu baru adil" jawab Shina dengan senyum percaya diri dengan tangan dikepal seperti sedang berorasi, hampir saja aku tertawa tapi untungnya bisa ditahan. Aku kemudian berandai andai dengan Shina, "Oooh harus sama, oke kalau begitu..." aku kemudian berandai andai dengan besar uang jajan yaitu 5000 rupiah untuk semua Shina senang, abangnya mendapat uang saku yang sama     • Saddam➡️diantar, tidak makan siang  angkot 2000 + speed 3000 cuma sampai di Kota Jawa ️tidak bisa pulang karena ongkos habis ▶ kekurangan️     • Shina 5000 ➡️diantar+jajan 2000+3000 ojek pulang ke ru

💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 🔖Daftar Belanja 🔖 Ketika Kelas Bunda Sayang masuk pada materi Memahami Gaya Belajar Anak, aku memilih Shina yang ikut dalam tantangan T10. Dalam tantangan tersebut pernah aku meminta Shina mencatat kebutuhan yang akan kami gunakan selama kurang lebih 1 bulan dengan cara memeriksa persediaan barang kebutuhan dan Shina melakukannya dengan cekatan walaupun ia sempat berceloteh bahwa ia seperti ibu rumah tangga. Kali ini aku ingin melanjutkan atau meningkatkan pelajaran yang harus Shina ketahui berkaitan dengan matematika logis dan tentu saja kesempatan aku belanja bulanan, pelajarannya yaitu selain mencatat, Shina juga harus mengupayakan agar pada waktu belanja kami efisien dan tuntas. “ Biar kita bisa cepat dan tidak ada yang lupa dibeli bagaiman Shi?” tanya ku padanya. “ kan sudah dicatat” jawabnya “nanti kita ambil yang dekat sama kita dulu...lalu lanju

💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 💚 💜 Matematika Karunia Allah 💚💜 Shina membaca banyaknya pahala yang ia dapat ketika melaksanakan ibadah. Sebagai umat islam, Shina wajib mengetahui bahwa dalam melakukan kewajibab yang di syariatkan, banyak penggunaan matematika. Shina sudah mengetahui jika; 💚Sholat yang dilakukan  berjemaah pahalanya  27 kali lebih dari pada sholat sendirian, 💚Ketika membaca Al Quran, satu huruf bacaan Al-Quran sama dengan 10 pahala/kebaikan dan 💚Jika membaca Surah Al-Ikhlas seperti membaca sepertiga Al-Quran. Kali ini aku ingin memperkenalkan kepada Shina karunia Allah yang lebih banyak lagi dan semua menggunakan logika matematika serta perbedaan perhitungan umum dan perhitungan dalam islam. Aku memulai dengan perhitungan waktu Shalat, bahwa waktu Shalat dalam islam tidak bergantung pada waktu yang ia lihat dalam jam, tetapi dilihat dari perjalanan bumi mengi

🍙 Nasi Tumpeng 🍙 💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina 10 thn Nenek Awa berulang tahun hari ini dan Aunty Mil sudah memesan nasi tumpeng yang akan kami bawa bersama ke rumah nenek Awa. Nasi tumpeng dipesan didaerah Kebun Cengkeh dan bisa diambil jam 16.00 WIT, sore ini. Perjalanan dari rumah ke Kebun Cengkeh sekitar 30 menit jika ada macet, jika tidak macet, waktu 5 menit saja cukup untuk sampai di tujuan. Shina menghitung waktu perjalanan untuk mengambil nasi tumpeng dan menurutnya jam 15.30 Om Rif harus sudah lakukan perjalanan. Om Rif berangkat jam 15.45 tetapi Shina tetap senang karena ingin melihat bentuk pesanan nasi tumpeng. Setelah selesai mengaji kami bersama menuju rumah nenek Awa membawa tumpeng dan sebuah kue bersama kami. Tumpeng kerucut dan kue kubus memeriahkan kebersamaan kami. 😉 #Tantangan10Hari #Level6 #KuliahBunsayIIP #ILoveMath #MathAroundUs

📦 Volume Kubus 📦 💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 Sejak pagi hari, Shina dan adiknya Shafaa sudah sibuk bermain puzzle yang biasa kami jadikan alas di ruang belajar, hari ini kami membersihkan rumah dan karena Shina dan adiknya masih libur sekolah mereka ikut bersih bersih sambil bermain. Mereka membuat kubus besar dan kecil dari puzzle. Aku mengajak mereka berbincang tentang kubus dan bentuk bangun geometri. Shina sudah paham tentang keliling, luas tapi masih bingung tentang volume, hal ini aku ketahui setelah malam hari. Malam, saat belajar, Shina membuka buku matematika, bukan buku yang biasa ia pakai disekolah, tapi buku yang dibelikan papanya dan ternyata tidak digunakan karena beda kurikulum. Rupanya setelah Shina membaca tentang volume yang ada di buku itu, barulah ia paham tentang rumus volume. “Oh jadi begitu ya…” kata Shina setelah ia curhat tentang rumus volume dan aku b

🏃‍♀️Olah Raga Sambil Mencari Matematika🏃‍♀️ 💝Mengikat makna, mengikat ilmu 💝 🤹‍♀️MENSTIMULUS  MATEMATIKA LOGIS  PADA ANAK🤹‍♀️ 🌞With - Shina (10 tahun)🌞 Olah raga pagi sambil mencari matematika disekitar kita, ini yang menjadi target kami. Olah raga pagi kami lakukan di lapangan fakultas Kedokteran Universitas Patimura Ambon. Di lokasi ini terdapat sebuah lapangan untuk permainan voli yang berwarna hijau yang menjadi lokasi tujuan kami pagi ini. "Persegi panjang, 2 kali panjang tambah lebar" Shina langsung berucap begitu melangkahkan kaki ke dalan lapangan. Aku tersenyum. Shina dan adiknya lanjut berolah raga. " Shi... bisa lihat segi tiga tidak?" tanya ku agak berteriak karena Shina berada jauh dari tempat ku berdiri yaitu di seberang  lapangan. "Tunggu ma... nanti Shi  bikin segitiga ya" Shina kemudian berlari menuju titik sudut di ujung lapangan, kemudian ia lanjut berlari menuju ke tempat aku berdiri, seakan membelah lapangan menja