Book Mark

-
🎁CATATAN KREATIVITAS🎁
💖With : Me Family

🔖 Hari ke-14

🔖 Book Mark 🔖
Rabu minggu pertama tiap bulan adalah jadwal kegiatan crafting online di IP Ambon, Shina biasanya sangat antusias untuk berpartisipasi, apalagi kali ini jadwal kegiatan membuat book mark atau penanda batas buku.
Shina baru saja pulang dari sekolah, ketika aku mulai membuat book mark dari kertas jilid dan kertas koran. Melihat bookmark yang sedang aku kerjakan, Shina langsung bergabung. "Coba Shi bikin dari kardus bekas jco" kata ku pada Shina
"Bikin model apa ya" Shina mulai mencari ide
"Gambar bulatannya banyak tuh.. gunting saja" kata ku.
Shina kemudian mulai menggunting.
"Ooh gabung saja bulat bulatnya ya" usul Shina.
Shafaa datang bergabung "Shafaa juga mau ikut" katanya.
"Shafaa yang tempel ya" usul Shina. Shafaa menunggu dengan tak sabar.
"Shafaa mau gunting koran" usul Shafaa yang kemudian mengikuti aku menggunting koran.
Melihat Shafaa asik menggunting koran akhirnya Shina mulai menempel, pada bulatan ke tiga Shina memberi kesempatan kepada Shafaa. Setelah semua tertempel meraka membiarkan book mark mereka sebentar agar merekat sempurna. Mereka membuat book mark berbentuk ulat yang kemudian dipersembahkan untuk Shafaa.
Shafaa menggunakannya dengan cara terbalik, pita pada kepala ulat yang seharusnya menjuntai dimasukkan dalam buku, sementara si ulat tersenyum tergeletak diatas meja belajar Shafaa.
"ulatnya lucu, makanya pitannya saja yang dimasukkan, Shafaa mau liat ulat"
Book mark buatan ku aku persembahkan untuk Shina karena sudah mau memberikan miliknya untuk Shafaa.
🔖 Note :
🍁Shina dan Shafaa menyukai kegiatan crafting
🍁Shina dapat menemukan ide dengan memanfaatkan kardus bekas kemasan kue
🍁Shafaa menyukai book mark buatan Shina
🍁Sangat menyenangkan melakukan  kegiatan bersama
🎁🦋🎁🦋🎁🦋🎁🦋🎁🦋🎁🦋🎁
#tantangan10hari
#level9
#kuliahbunsayiip
#thinkcreative

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

-
Gambar
🌾Pengaruh Bahan Pangan dan Puberitas Dini🌾 🍀Resume - Kelompok 8 Masalah puberiyas seperti early pubertas (pubertas dini) perempuan 8-9 tahun atau sebelum 8 tahun sedangkan pada laki laki 9-10 tahun atau sebelum usia 9 tahun dan delayed pubertas (puberitas tertunda) yaitu pubertasnya di usia yang lebih tua terjadi pada usia 13 atau 14 tahun  berawal dari asupan nutrisi dan hormon dalam tubuhnya. Nutrisi mempengaruhi cepat lambat pubertas bukan berat badan. Kalau kelebihan nutrisi lemak dan protein hewani, mengakibatkan kelebihan berat badan sekaligus fisiknya lebih cepat mengalami masa pubertas. Makanan yang dikategorikan junkfood adalah makanan yang harus dihindari dan sebaiknya mengkonsumsi makanan dengan gizi seimbang. Asupan susu setelah 2 tahun tidak perlu diberikan jika gizi tercukipi. Pendapat bahwa banyak produk2 pangan hasil rekayasa genetika yg terindikasi memiliki efek buruk bagi tubuh kemungkinan benar, hanya saja perlu penelitian lebih lanjut lagi.
Baca selengkapnya
-
🌹 Mengikat Rasa Mengikat Makna🌹 Komunikasi Produktif - Bunda Sayang 💡Aha point dan Hikmah🌟 🎶 Intonasi dan Kaidah 7-38-55 💞 Pertamakali aku tertegun ketika membaca kalimat kosakata kita adalah output dari struktur berpikir dan cara kita berpikir pada materi Komunikasi Produktif di kelas Bunda Sayang, Institut Ibu Profesional, kemudian teringat kata-kata  yang sering aku gunakan sehari-hari dan feedback yang tidak sesuai dengan harapan, aku bersyukur materi ini menjadi materi yang pertama yang aku dapat. Tahapan proses belajar dengan melakukanT10,  aku penasaran akan respon yang aku dapat setiap harinya, terlebih aku mengalami maju mundur selama proses komunikasi bersama partner game ku, Shafaa, putri bungsu kami yang berusia 6 tahun. Penggunaan intonasi menjadi hal yang sangat menarik, dan menjadi point penting bagi ku. Kaidah 7-38-55 menjadi sesuatu yang sangat berarti karena ternyata selama ini aku kurang tepat dalam menggunakan ke-3 kompisisi dari kaida
Baca selengkapnya

Mengulang yang Kemarin

-
Gambar
💝 Kelas Bunda Sayang 💝 🐣 Tantangan Level#5 🐣 🤗 Mengulang yang Kemarin 🤗 Shafaa minta untuk mengulang kegiatan membaca informasi produk yang tertera pada kemasan suatu barang, aku kemudian mengajaknya pergi ke swalayan dekat sekolahnya. Kali ini aku mengajak Shafaa membaca informasi tentang yang didapat dalam swalayan seperti harga barang, los tempat penjualan dan pembagian lorong tempat barang yang dijual berdasarkan jenisnya. Pertama kali Shafaa langsung mengambil sendiri troly, kemudian masuk ke lorong 4, sambil berjalan Shafaa memperhatikan barang yang tertata dalam rak. Aku mengajaknya mencari sayur, Shafaa tahu tempatnya kemudian membaca vegetables, kata yang terpampang diatas tempat sayuran. Shafaa tertarik pada harga yang tertera pada keranjang kentang dan wortel, ia kemudian memiringkan kepala berusaha membacanya, “wortel tiga puluh ribu garis miring ka ge” “kentang dua puluh tiga garis miring ribu ka ge” Shafaa berjingkak sehabis membaca, ia tak pernah m
Baca selengkapnya