Garuda Pancasila

-
💝 Kelas Bunda Sayang 💝
🐣 Tantangan Level#5 🐣

🌏 Garuda Pancasila 🌏
Mencintai keluarga, agama dan bangsa adalah hal yang saya tanamkan kepada anak-anak sebagai bagian dari pengenalan diri mereka. Selain kenal akan Allah yang mencintai mereka juga mereka harus mengenal asal usul mereka sebagai bagian dari takdir yang sudah digariskan.
Hari ini saya mulai mengulang perkenalan Shafaa dengan negaranya Indonesia. Saya mengajak Shafaa membaca gambar lambang negara Garuda Pancasila.
Targetnya tentu saja Shafaa paham gambar dari lambang negaranya, perbincangan pun dimulai.
Ketika melihat gambar Shafaa dapat membaca dengan bebas. Pertama kalj Shafaa tertarik dengan lambang dari pancasila yang ada ditengah (dada) burung garuda.
“Ma.. ini gambar apa?” tanya Shafaa
“ Coba Shafaa lihat, yang pertama bintang yang di tengah lalu banteng, lalu..”
“Pancasila !!!” teriakan Shafaa menghentikan ucapan ku.
Selanjutnya Shafaa mengucapkan ke 5 sila dari pancasila.
“Ma.. ini apa, kok kotak kotak?” tanya Shafaa sambil menunjuk bulu pada leher burung garuda.
“ itu gambar bulu nya burung garuda, jumlahnya ada artinya loh”
“Coba Shafaa hitung” sambut Shafaa dan langsung menghitung bulu pada sayap, dilanjutkan ekor dan badan. Sudah 2 kali Shafaa menghitung bulu pada badan garuda tetapi selalu tidak tepat 45.
“mama…. Kok tidak 45? Harusnya 45” Shafaa protes. Ketika kami menghitung bersama barulah pas 45 buah. Shafaa bertepuk tangan senang. Kemudian Shafaa membaca Bhineka Tunggal Ika dan menyebutkan artinya. Kali ini Shafaa belajar kata baru yaitu semboyan, ya ternyata Shafaa tahu Bhineka Tunggal Ika dan artinya tapi belum paham apa kah itu 😁.
Pelajaran kami kali ini diakhiri oleh lagu Garuda Pancasila yang dinyanyikan Shafaa dengan lantang sambil bertepuk tangan.🤗😄

🐠🍁🐠🍁🐠🍁🐠🍁🐠🍁🐠🍁
#GameLevel5
#Tantangan10Hari
#KuliahBunsayIIP
#ForThingsToChangeIMustChangeFirst

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

-
Gambar
🌾Pengaruh Bahan Pangan dan Puberitas Dini🌾 🍀Resume - Kelompok 8 Masalah puberiyas seperti early pubertas (pubertas dini) perempuan 8-9 tahun atau sebelum 8 tahun sedangkan pada laki laki 9-10 tahun atau sebelum usia 9 tahun dan delayed pubertas (puberitas tertunda) yaitu pubertasnya di usia yang lebih tua terjadi pada usia 13 atau 14 tahun  berawal dari asupan nutrisi dan hormon dalam tubuhnya. Nutrisi mempengaruhi cepat lambat pubertas bukan berat badan. Kalau kelebihan nutrisi lemak dan protein hewani, mengakibatkan kelebihan berat badan sekaligus fisiknya lebih cepat mengalami masa pubertas. Makanan yang dikategorikan junkfood adalah makanan yang harus dihindari dan sebaiknya mengkonsumsi makanan dengan gizi seimbang. Asupan susu setelah 2 tahun tidak perlu diberikan jika gizi tercukipi. Pendapat bahwa banyak produk2 pangan hasil rekayasa genetika yg terindikasi memiliki efek buruk bagi tubuh kemungkinan benar, hanya saja perlu penelitian lebih lanjut lagi.
Baca selengkapnya
-
🌹 Mengikat Rasa Mengikat Makna🌹 Komunikasi Produktif - Bunda Sayang 💡Aha point dan Hikmah🌟 🎶 Intonasi dan Kaidah 7-38-55 💞 Pertamakali aku tertegun ketika membaca kalimat kosakata kita adalah output dari struktur berpikir dan cara kita berpikir pada materi Komunikasi Produktif di kelas Bunda Sayang, Institut Ibu Profesional, kemudian teringat kata-kata  yang sering aku gunakan sehari-hari dan feedback yang tidak sesuai dengan harapan, aku bersyukur materi ini menjadi materi yang pertama yang aku dapat. Tahapan proses belajar dengan melakukanT10,  aku penasaran akan respon yang aku dapat setiap harinya, terlebih aku mengalami maju mundur selama proses komunikasi bersama partner game ku, Shafaa, putri bungsu kami yang berusia 6 tahun. Penggunaan intonasi menjadi hal yang sangat menarik, dan menjadi point penting bagi ku. Kaidah 7-38-55 menjadi sesuatu yang sangat berarti karena ternyata selama ini aku kurang tepat dalam menggunakan ke-3 kompisisi dari kaida
Baca selengkapnya

Mengulang yang Kemarin

-
Gambar
💝 Kelas Bunda Sayang 💝 🐣 Tantangan Level#5 🐣 🤗 Mengulang yang Kemarin 🤗 Shafaa minta untuk mengulang kegiatan membaca informasi produk yang tertera pada kemasan suatu barang, aku kemudian mengajaknya pergi ke swalayan dekat sekolahnya. Kali ini aku mengajak Shafaa membaca informasi tentang yang didapat dalam swalayan seperti harga barang, los tempat penjualan dan pembagian lorong tempat barang yang dijual berdasarkan jenisnya. Pertama kali Shafaa langsung mengambil sendiri troly, kemudian masuk ke lorong 4, sambil berjalan Shafaa memperhatikan barang yang tertata dalam rak. Aku mengajaknya mencari sayur, Shafaa tahu tempatnya kemudian membaca vegetables, kata yang terpampang diatas tempat sayuran. Shafaa tertarik pada harga yang tertera pada keranjang kentang dan wortel, ia kemudian memiringkan kepala berusaha membacanya, “wortel tiga puluh ribu garis miring ka ge” “kentang dua puluh tiga garis miring ribu ka ge” Shafaa berjingkak sehabis membaca, ia tak pernah m
Baca selengkapnya