Pujian Nenek dan Kalimat Shafaa

-
🌷🐣🌷Game Kelas Bunda Sayang🌷🐣🌷

🎯Level 1
TANTANGAN 10 HARI KOMUNIKASI PRODUKTIF

💙 Hari Ke - 5

🍄🍀Pujian Nenek dan Kalimat Shafaa🍀🍄

Pagi ini kami masih sarapan bersama nenek, forum keluargapun berlagsung, topiknya, kakak yang masih panas walau sudah minum rebusan daun sambiloto dan parasetamol, kakak harus ke dokter dan Shafaa ke sekolah sendiri. Seperti biasa, aku menjalin rambut Shafaa yang ikal panjang, kemudian nenek berkata “ Kakak Shafaa jangan dipotomg ya rambutnya…”
“Tapi kakak suka rambut pendek seperti punya kakak Shina” Shafaa berkata.
“Kakak Shafaa telaten urus rambut jadi cocok rambutnya panjang” kata nenek.
Shafaa hanya diam dan melanjutkan makan roti, kemudian berangkat ke Sekolah.
🌝🌝🌝🌝🌝

Sepulang sekolah, aku melihat Shafaa langsung bermain.
“Shafaa buka baju seragamnya dulu” kata ku
Shafaa masih terus bermain.
“Mama keluar dari kamar, Shafaa sudah ganti baju ya…” kata ku dengan nada  biasa. Hari-hari sebelumnya hal ini termasuk salah satu yang membuatku emosi, karena Shafaa pasti tidak perduli. Beberapa saat kemuadian aku keluar kamar dan Shafaa sudah mengganti seragam dengan baju tuk bermain 😍.
🌝🌝🌝🌝🌝

Shafaa  berjalan di dalam rumah mengenakan sepatu tali yang biasa dia kenakan untuk keluar.
“Shafaa… sepatunya ga tau sudah injak kotoran apa di luar sana, tidak boleh dipakai di dalam rumah, lantainya jadi kotor nanti” aku mencoba menerangkan dengan singkat, biasanya bawelku sudah keluar 😁😁. Shafaa patuh dan membawa keluar sepatu talinya.
🌝🌝🌝🌝🌝

Shafaa bermain pianika, kakaknya memperhatikannya, ternyata Shafaa meniup langsung pada selang peniup pianika.
“Shafaa, mana peniupnya” tanya kakak
“ Ga tau, Shafaa minta mama cuci, mama belum kasih sampai sekarang” Shafaa menerangkan.
Mendengar namaku disebut akupun bertanya
“ kenapa ?”
“peniup ini mama simpan di mana?” tanya Shafaa. Aku mencoba mengingat dimana aku simpan benda kecil itu.
“waktu itu ada dekat tempat bros mama tapi sekarang tidak ada” Shafaa menerangkan.
“nanti mama cari ya” kata ku
Shafaa melanjutkan permainan pianikanya, tidak memaksa untuk mencari dan tidak cemberut. 😍😁
🌝🌝🌝🌝🌝

Waktu belajar, saatnya mendikte, aku meminta Shafaa untuk menulis kalimat yang aku ucap, tapi Shafaa mintaku menggunakan cara yang ia mau, “Shafaa tulis, kalau sudah selesai baru mama tulis di papan, nanti Shafaa cocokkan, betul atau tidak”.
“oke deh” jawabku dengan senyum. Belajar mendikte yang biasanya hanya 1 kalimat, hari ini bisa 4 kalimat 😍😍😁.
🌝🌝🌝🌝🌝

💙Hal menarik dalam berkomunikasi hari ini adalah :
📌Pujian nenek membuat Shafaa tidak membantah.
📌 Mengganti perintah dengan pilihan, disertai intonasi ramah, tidak mengakibatkan perdebatan dengan Shafaa.
📌Shafaa mulai berubah.

💙Perubahan yang aku buat hari ini adalah:
📌 Mencoba ganti perintah dengan pilihan, walaupun hanya 1 pilihan.
📌Mencoba mencontohkan cara komunikasi produktif kepada Shafaa.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

-
Gambar
🌾Pengaruh Bahan Pangan dan Puberitas Dini🌾 🍀Resume - Kelompok 8 Masalah puberiyas seperti early pubertas (pubertas dini) perempuan 8-9 tahun atau sebelum 8 tahun sedangkan pada laki laki 9-10 tahun atau sebelum usia 9 tahun dan delayed pubertas (puberitas tertunda) yaitu pubertasnya di usia yang lebih tua terjadi pada usia 13 atau 14 tahun  berawal dari asupan nutrisi dan hormon dalam tubuhnya. Nutrisi mempengaruhi cepat lambat pubertas bukan berat badan. Kalau kelebihan nutrisi lemak dan protein hewani, mengakibatkan kelebihan berat badan sekaligus fisiknya lebih cepat mengalami masa pubertas. Makanan yang dikategorikan junkfood adalah makanan yang harus dihindari dan sebaiknya mengkonsumsi makanan dengan gizi seimbang. Asupan susu setelah 2 tahun tidak perlu diberikan jika gizi tercukipi. Pendapat bahwa banyak produk2 pangan hasil rekayasa genetika yg terindikasi memiliki efek buruk bagi tubuh kemungkinan benar, hanya saja perlu penelitian lebih lanjut lagi.
Baca selengkapnya
-
🌹 Mengikat Rasa Mengikat Makna🌹 Komunikasi Produktif - Bunda Sayang 💡Aha point dan Hikmah🌟 🎶 Intonasi dan Kaidah 7-38-55 💞 Pertamakali aku tertegun ketika membaca kalimat kosakata kita adalah output dari struktur berpikir dan cara kita berpikir pada materi Komunikasi Produktif di kelas Bunda Sayang, Institut Ibu Profesional, kemudian teringat kata-kata  yang sering aku gunakan sehari-hari dan feedback yang tidak sesuai dengan harapan, aku bersyukur materi ini menjadi materi yang pertama yang aku dapat. Tahapan proses belajar dengan melakukanT10,  aku penasaran akan respon yang aku dapat setiap harinya, terlebih aku mengalami maju mundur selama proses komunikasi bersama partner game ku, Shafaa, putri bungsu kami yang berusia 6 tahun. Penggunaan intonasi menjadi hal yang sangat menarik, dan menjadi point penting bagi ku. Kaidah 7-38-55 menjadi sesuatu yang sangat berarti karena ternyata selama ini aku kurang tepat dalam menggunakan ke-3 kompisisi dari kaida
Baca selengkapnya

Mengulang yang Kemarin

-
Gambar
💝 Kelas Bunda Sayang 💝 🐣 Tantangan Level#5 🐣 🤗 Mengulang yang Kemarin 🤗 Shafaa minta untuk mengulang kegiatan membaca informasi produk yang tertera pada kemasan suatu barang, aku kemudian mengajaknya pergi ke swalayan dekat sekolahnya. Kali ini aku mengajak Shafaa membaca informasi tentang yang didapat dalam swalayan seperti harga barang, los tempat penjualan dan pembagian lorong tempat barang yang dijual berdasarkan jenisnya. Pertama kali Shafaa langsung mengambil sendiri troly, kemudian masuk ke lorong 4, sambil berjalan Shafaa memperhatikan barang yang tertata dalam rak. Aku mengajaknya mencari sayur, Shafaa tahu tempatnya kemudian membaca vegetables, kata yang terpampang diatas tempat sayuran. Shafaa tertarik pada harga yang tertera pada keranjang kentang dan wortel, ia kemudian memiringkan kepala berusaha membacanya, “wortel tiga puluh ribu garis miring ka ge” “kentang dua puluh tiga garis miring ribu ka ge” Shafaa berjingkak sehabis membaca, ia tak pernah m
Baca selengkapnya